【暑期家访】把关爱学生做到“家”

为了发挥好家校协同育人机制，有效增进学校与学生家庭之前的沟通,我院利用暑假时间，由分管学生工作副书记带领辅导员、班主任分别赴陕西、四川、重庆等地走进部分学生家中，与家长“零距离”进行交流探讨，让学生教育管理工作走心、走实。

精心部署，做好前期摸排。家访开始之前，分管学生工作副书记主持召开家访人员会议，安排部署家访任务、形式和路线，重点实地走访经济困难、学业困难、就业困难等特殊群体学生，要求家访人员充分了解学生的家庭情况、学习情况、在校表现等，以便与家长更好的交流，确保家访工作见实效。

精准发力，做好重点学生帮扶。家访人员每到一个学生家中，都耐心地向学生及家长介绍学校和学院有关人才培养、招生就业、校园文化等方面的基本情况，向家庭经济困难学生详细地解读国家和学校的各类资助政策，了解学生家庭及收入情况，并向学生家长征求对学校工作建议。通过家纺，拉近学院与家长的距离，也让家庭对学校的各项工作也更加理解，有助于营造良好育人氛围并形成家校育人的合力。

认真总结，探索家访长效机制。第一，更新家访观念，明确目的。家访的目标是保持学校和家庭对学生教育的一致性与协调性，解决在学校难以决绝的问题。第二，家访中渗透教育方法，引导家长协助教育。在向特殊群体学生家长汇报时注重挖掘学生在校的点滴进步，切勿把家访当作“告状”的机会。第三，尊重学生，家访要事先告知学生，得到学生的理解与支持，否则家访工作只会让产生的问题雪上加霜，家访是一门艺术，要利用这门艺术打开学生心门。